【本報訊】最新公布的研究報告指，加拿大卑詩省省有近三分之一幼稚園學生是缺乏入學所需的技巧；這些屬較脆弱一群所佔的比率，於過去10年更有上升趨勢。

以卑詩大學為總部，探討早期教育研究組織HELP，日前公布一份報告指，本省有30.3%的幼稚園學童，在多項入學所需技巧的表現上，其實未作好準備，於兒童發展研究中，指他們屬脆弱兒童(vulnerable)，而本省屬這類兒童的比率，自2007年起已維持在這水平，不過，這比率其實偏高，是該有數字的 3倍；本省亦較全國的25%為高。

研究是按據「早期發展工具」(EDI)來量度幼稚園兒童的發展情況，幼稚園教師給每一名學童按據他們在5大範疇上的表現來填寫一份問卷，這5大範疇包括體能、社交能力、情緒成熟程度、語文及認知發展和溝通技巧及常識。