【本報訊】據中央社11月報導，「當初孩子精神分症發作要自殺時，我嚇壞了，醫師診斷要治療，可是孩子堅持自己沒病，一直拒絕服藥」，鄭小姐一項精神病友的家屬教育課程結業典禮中，分享心路歷程時表示，照顧缺乏病識感的孩子是她一生最大的考驗，教育課程則幫助她找到向前的力量。

鄭小姐在醫院工作，她表示，過去對於精神疾病完全不了解，總以為八年前原本聰明、乖巧的兒子，突然變得不愛講話，只是國中青少年的叛逆，等到兒子出現暴力行為、被害妄想、甚至鬧自殺的舉動時，才驚覺自己的孩子可能是生病了。

她說，由於孩子一直認為自己沒病，並拒絕服藥，所以在照顧初期始終是衝突不斷，直到參加了為精神障礙者家屬開辦的「家連家」教育課程後，這才更了解精神疾病、了解服用藥物後的影響，也才知道如何與生病的孩子融洽地相處、互動。

在鄭小姐的鼓勵下，她的兒子也加入了專為精障者開辦的「有意義的一天」課程，學習如何維持健康的生活習慣，且配合服藥，目前復元狀況良好，不僅成功減掉了因服藥副作用所產生的肥胖，更重拾自信心，正在接受電腦的技職訓練，準備繼續升學。

另一名參與課程的家屬、本身也是憂鬱症患者的黃小姐則表示，從父親罹患精神分裂症發病至今已經十多年了，剛開始時會不停的自問「為什麼我這麼倒楣？」、「為什麼是我們呢? 」，直到上了課才發現，跟我一樣遭遇、甚至更不幸的人居然比比皆是。

黃小姐說，現在的他不再悲觀、消極，而把這一切當作是上天要我這輩子努力學習的一門功課。

康復之友聯盟秘書長滕西華表示，很多家屬都是從家人被診斷生病那刻起，才開始學習如何面對精神疾病，由於缺乏了解與溝通技術，往往演變成家屬與病友一起「生病了」的窘境。

她強調，在教育課程中，每個家屬就像一本活的百科全書，透過經驗的交換、分享，不僅讓平日的照顧更有效率，家屬的情緒也能得到適當的宣洩與調整，更可以把一個家庭聯結至另一個家庭，讓每個家屬不再感到孤單無助。