【本報訊】據中央社五月報導，早年台南師範普通師範科畢業，國小教書三年後考上台灣大學歷史系所，考取公費留學英國鑽研英國史，一路成為歷史學者；故宮博物院院長杜正勝在即將接掌教育部的這段時間，突然想起南師一棟大樓玄關處有付對聯「鐵肩擔教育，笑臉迎兒童」，很具啟示作用，現在拿來勉勵自己。

在接任教育部長之前，杜正勝不願意談教育政策，卻很樂於談自己成長與受教育的過程和心路歷程。

生長在高雄縣永安鄉永安村海濱一個貧窮的農漁鄉村，杜正勝說家裡清貧，心靈滋養卻很足，例如初中時每天迎著朝陽騎腳踏車三十分鐘到岡山中學路竹分部上學，放學則帶著夕陽回家，當時環境較原始，沒什麼房子，也沒怎麼開發，印象裡整個南台灣還是很多河流、港汊、潟湖地形的內海、田園以及台灣海峽，成長過程可說與自然融合著。

初中時看中央日報上作家南宮博寫的歷史連載小說「李清照」，引用的詞有些看不懂，拿去問初中老師郭雲中，老師很耐心的講解，熟悉後，拿戰國策、史記等書給他看，從此開啟他走向史學研究的一條路，他開始看歷史學者如近代史學者胡適、錢穆等人的著作。

初中畢業到台南師範唸普通師範科，畢業後，到高雄縣文賢國小與茄定國小教了三年書，這三年同時努力準備考大學，並考上第一志願台灣大學歷史系，又受到文學院長沈剛伯、歷史系主任許倬雲兩位名師的啟迪與教化，沈剛伯還是杜正勝的碩士論文指導教授，兩人都對他影響很大。

杜正勝說，初中老師引導他發現對歷史的興趣，大學時沈剛伯講課談話都啟發他的史識，學習到如何以更寬廣的角度看歷史變化，發現隱藏性的歷史動力，較年輕有名的許倬雲則引領他走向鑽研上古史、中國古代史與社會史，這兩位教師的教化更無形中引領他在十年前發表新史學觀「同心圓理論」。

杜正勝表示，他個人親身體驗到教師實在是太重要了，像他在貧困中成長，讀書成績卻很好，也是教師教導指點，人生路算算就這樣走過來了，他即將主持國家教育，也就特別要強調教師的重要，希望教師要看重自己、相信自己，若用心，是會影響一個人的未來甚至一生，社會也應尊敬教師。

想到在台南師範求學住校時與來自各地的同學一起生活、讀書，杜正勝說交了很多一輩子的朋友；師範校院灌輸學生承擔教育的重責大任，那時代，教書是光榮的職業，師範生相對優秀，也看重自己，珍惜自己的職業，他十八歲畢業教小學生一班四、五十人，想起來責任真是很重大。

四月底以來，杜正勝確定要接任教育部長後，突然想起來母校南師一棟大樓玄關處有一付對聯是「鐵肩擔教育，笑臉迎兒童」，思索現在辦教育是很艱鉅的任務，也需要有鐵肩，若沒有鐵肩，將承受不了，師範母校要學生抱著笑臉愉悅的辦教育，有啟示作用，因此他再把這付對聯拿來勉勵自己。